锡林郭勒草原开展传统技艺实践课，助力自闭症儿童康复

锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗近期开展了一场别开生面的教育实践。在传统的草原文化背景下，当地利用非物质文化遗产资源，为孤独症儿童搭建起一座理解世界的桥梁。这项名为“非遗文化赋能融合教育疗愈实践活动”的项目已启动半年，累计惠及百余名小学生，成为边疆地区融合教育的新探索。

11月5日的课程中，旗级非遗传承人呼格吉勒图化身老师，面对13名学员讲解马鞍配件并示范牛皮编织技艺。他引导孩子们制作用于固定马鞍的皮制肚带，将复杂的传统工艺拆解为可操作的步骤。这种动手实践的方式，让抽象的文化概念转化为具体的触觉体验，有效降低了孤独症儿童的认知门槛。

据活动负责人萨仁图亚介绍，初衷是依托本地丰富的文化资源，邀请不同领域的非遗传承人进课堂。相比书本讲解，实际操作能让孩子直观感受技艺背后的文化意义。西乌珠穆沁旗被誉为搏克健将摇篮、蒙古长调之乡等地域文化名片，旗级以上非遗传承人超过百人，为课程提供了充足的人才支撑。

课程设置注重安全性与适应性，家长需签署安全协议并全程陪伴。每期活动限制人数，避免尖锐器具使用，确保特殊需求儿童在安全环境中探索。从骑马、搭建蒙古包到制作奶食品，各期主题各异，孩子们在父母的协助下逐步完成作品，获得成就感。

除了常规技艺体验，项目还引入VR技术辅助理解。萨仁图亚曾体验VR模拟孤独症儿童的感官世界，意识到声音放大与环境变化带来的冲击。这一环节帮助工作人员和家长更深层地共情，调整教学策略。随着课程推进，形式也在创新，近两期开始引入健康儿童共同参与，促进社会融合。

家长反馈显示，孩子们的变化有目共睹。他们从抗拒陌生环境转变为愿意主动打招呼、拥抱老师，甚至将课堂所学带回家分享。这种积极变化不仅体现在技能掌握上，更体现在社交意愿与专注力的提升。在草原深处的课堂里，传统文化正通过实践疗愈，悄然改变着特殊儿童的生活轨迹。