44名京雄教师启动首轮跨区轮岗，17所学校共促教育协同发展
11月2日至3日，2026年京雄首批组团式轮岗教师实训工作在北京与雄安新区同步拉开帷幕。本次行动共有44名来自基础教育各学段及全学科的干部教师参与，他们被分配至京雄两地共计17所学校，正式开启驻校研修模式。这一举措标志着京雄两地教育接力进入实景实战阶段，旨在通过沉浸式跟岗实训与送教上门，实现优质教育资源的有效辐射。
此次轮岗机制构建遵循“整建制、大规模、短周期”原则，力求打造可复制推广的“京雄模式”。早在10月14日，教育部、北京市教委、河北省教育厅及雄安新区管委会已在雄安新区共同举行启动会，为首批实训确立方向。北京方面选派18名优秀干部教师深入雄安指导，而雄安则组织26名管理人员与教师赴北京六区优质校跟岗，涵盖管理、教研、教学及培训四类岗位，形成立体化实训格局。
在京雄两地的具体实施中，北京教师将通过入校诊断、听评课及示范课等方式提供指导，并产出改进方案；雄安教师则在北京驻校期间，每人配备一名实践指导教师，最终由接收学校出具鉴定意见。11月3日，雄安新区首批轮岗教师入校对接会在北京教育学院召开，明确了强化一线实操实练的目标，确保教师能将所学直接应用于教育教学与管理实践，实现课堂转变与管理提升。
参与实训的学校纷纷展示其研修安排。北京市东城区史家胡同小学确立了聚焦新课堂的研修主题，实行“多导师、共同体”模式，为每位雄安教师配备学科骨干、教研管理及校本指导三位导师。北海幼儿园则构建“实践+科研”双导师体系，推行影子式跟岗与主题式研讨。雄安容西容德初级中学教师张斌表示，将借力此次机会汲取北京优秀经验，为回归雄安后的高效教学打下基础。
同日上午，雄安见面会在北京四中雄安校区举行，18名北京干部教师即将深入雄安学校开展工作。会议要求将轮岗实训视为“造血工程”，推动“京雄情”转化为长效机制。容和红杰初级中学校长何丹龙表示，学校将主动对标先进，全方位学习北京办学经验。北京第八中学教师徐东良代表赴雄安团队承诺，将立足实际开展教学教研工作，实现双向赋能。
为提升研修实效，活动特别安排了两日集中培训，采取思想引领与专业赋能双线并行的方式。内容涵盖教育家精神弘扬、师德师风建设，以及集团化办学改革、人工智能赋能教学、科学教育推进等前沿议题。北京教育学院副院长肖汶指出，这是两地教育人的相互成就，希望参训教师带着问题来、带着成果回，各校需精心组织以实现双向共赢。
